Wyobraźcie sobie taką sytuację: jest zimny, deszczowy dzień. Uczniowie są zaspani, przybici i brakuje im energii, a nauczyciel ma ambitny plan – powtórzyć wcześniej omawianą strukturę gramatyczną. Czy jest jakiś sposób na wykrzesanie entuzjazmu z grupy zmęczonych życiem słuchaczy? A może odrobina rywalizacji?
Wszyscy znamy zasady gry kółko i krzyżyk: rysujemy tabelkę 3×3 pola, a zadaniem graczy jest postawić 3 symbole w jednym rzędzie: poziomo, pionowo, lub na skos. Brzmi mało “językowo”? Otóż wystarczy co nieco w każdą krateczkę wpisać i mamy gotowe, angażujące ćwiczenie językowe. A co wpisujemy?
Wykorzystując zabawę w kółko i krzyżyk możemy przećwiczyć dowolne zagadnienie gramatyczne. Na czym jednak polega wyższość tego sposobu nad jednostajnym rozwiązywaniem zadań? Uczeń, chcąc wygrać rundę, ma znacznie większą motywację, aby wykonać zadanie poprawnie. Niby nic, ale spróbujcie tego ze swoją grupą, na pewno zobaczycie różnicę w ich podejściu!
Moi uczniowie dobrze znają tę grę, więc często proszę ich o zaprojektowanie planszy dla kolegi/koleżanki z grupy lub dla innej pary. Na szczęście zrobienie tego nie wymaga dodatkowych przygotowań ani materiałów, a wykonanie tabelki samo w sobie jest świetnym ćwiczeniem.
Wystarczy w każdym polu wpisać czasownik, a zadaniem ucznia będzie, przed postawieniem symbolu, ułożyć zdanie w określonym czasie gramatycznym, np. Past Simple. Dla utrudnienia możemy ustalić, aby kolejne zdania wiązały się ze sobą tworząc spójną historyjkę, np.
Yesterday I went to school (go). At school I met my best friend (meet). He gave me a birthday card (give).
Budujemy zdania rozpoczynające się od If I were… i uzupełniamy je rzeczownikiem znajdującym się na danym polu, np. If I were a car I’d be a Ferrari!, If I were an animal I’d be an anteater!.
Do tabelki wpisujemy całe zdania, przepisane np. z dialogu w podręczniku. Uczniowie skreślając pola zamieniają zdania na mowę zależną.
W tabelce wpisujemy przymiotniki, uczniowie układają zdania używając przymiotników w stopniu wyższym, np. The mouse is smaller than the cat.
W tabelce wpisujemy określenia czasu takie jak never, always, at the moment, so far, a zadaniem uczniów jest ułożenie zdania w poprawnym czasie gramatycznym.
Kółko i krzyżyk można wykorzystać również do przeprowadzenia wielu ciekawych ćwiczeń na słownictwo.
W tabelce umieszczamy najważniejsze słówka z omawianej czytanki, uczniowie grając muszą podać polskie tłumaczenie, definicję w języku obcym lub użyć słowa w zdaniu. Grywalizacyjny charakter zadania oznacza, że uczeń niekoniecznie wybierze słówko, które najlepiej zna, a raczej to, które jest mu niezbędne do zwycięstwa!
Wpisujemy w każdą tabelkę Nazwij 5… (lub 7, lub 10…) słówek z danej kategorii, np. Nazwij 5 przedmiotów szkolnych, Nazwij 5 niebezpiecznych zawodów.
W tabelce wpisujemy przyimki miejsca. Zadaniem graczy jest ułożenie prawdziwego zdania z użyciem danego przyimka, np. The schoolbag is under the desk.
W tabelce wpisujemy łączniki takie jak so, because, although, a uczniowie układają prawdziwe zdania z ich wykorzystaniem.
Nasza zabawa nie musi się ograniczać jedynie do ćwiczenia gramatyki i słownictwa. Wykorzystując kółko i krzyżyk możemy również przeprowadzić szereg ćwiczeń komunikacyjnych.
Uczniowie uzupełniają tabelkę sami, wpisując słowa, które kojarzą im się z danym tematem, np. z muzyką. Następnie prowadzą dialog, w którym warunkiem jest użycie w swojej wypowiedzi słówka z tabelki.
Wpisujemy do tabeli ogólne tematy konwersacyjne, zadaniem uczniów jest mówienie na dany temat przez 30 sekund bez przerwy. Czas wypowiedzi dopasowujemy do poziomu naszych podopiecznych, z czasem możemy go zwiększyć, np. do jednej minuty.
W tabelce wpisujemy popularne funkcje językowe. Zadaniem ucznia może być przetłumaczenie zwrotu, uzupełnienie go lub dopowiedzenie poprzedzającego lub następującego zdania. Takie karty najczęściej laminuję, a moi uczniowie skreślają pola suchościeralnym markerem. Idealny trening przed egzaminem ósmoklasisty!
Grę w kółko i krzyżyk możemy wykorzystać inaczej niż na papierze. Często używam kart obrazkowych, np. Story Bits czy Dixit i układam je we wzór 3×3. W tej wersji ćwiczenia uczniowie zakrywają swoje pola kolorowymi karteczkami. Ustalamy wcześniej, czy chcemy poćwiczyć opisanie obrazka, nazwanie pewnej liczby elementów na nim, czy jakąś strukturę gramatyczną. W ten sposób możemy wykorzystać DOWOLNE karty obrazkowe, własnoręcznie wykonane fiszki, karteczki ze zdaniami do uzupełnienia… Ważny jest element rozgrywki i motywacji ucznia do poprawnego wykonania zadania. Dla przykładu, dla przedstawionych na zdjęciu kart Story Bits Kids pytaniem może być What has just happened?, a za pomocą kart z Chyba Śnisz! gracze przećwiczą udzielanie rad.
Rozgrywka w kółko i krzyżyk niekoniecznie musi mieć miejsce w parach. Możemy podzielić całą klasę na dwie drużyny i zagrać wspólnie na tablicy! Tę opcję często wykorzystuję podczas ćwiczeń na poprawność, kiedy zależy mi na wyłapaniu i poprawieniu wszystkich ewentualnych niedociągnięć.
Mam nadzieję, że po lekturze tego artykułu i Ty spróbujesz wykorzystać kółko i krzyżyk na swoich zajęciach językowych na tysiąc, albo i więcej, sposobów!
Artykuł pełen kreatywnych inspiracji przygotowała dla Was Paulina Dolęga. Jeśli chcecie poznać inne pomysły Pauliny, koniecznie odwiedźcie ją na jej Instagramie @dolanguage
Wyobraźcie sobie taką sytuację: jest zimny, deszczowy dzień. Uczniowie są zaspani, przybici i brakuje im energii, a nauczyciel ma ambitny plan – powtórzyć wcześniej omawianą strukturę gramatyczną. Czy jest jakiś sposób na wykrzesanie entuzjazmu z grupy zmęczonych życiem słuchaczy? A może odrobina rywalizacji?
Wszyscy znamy zasady gry kółko i krzyżyk: rysujemy tabelkę 3×3 pola, a zadaniem graczy jest postawić 3 symbole w jednym rzędzie: poziomo, pionowo, lub na skos. Brzmi mało “językowo”? Otóż wystarczy co nieco w każdą krateczkę wpisać i mamy gotowe, angażujące ćwiczenie językowe. A co wpisujemy?
Wykorzystując zabawę w kółko i krzyżyk możemy przećwiczyć dowolne zagadnienie gramatyczne. Na czym jednak polega wyższość tego sposobu nad jednostajnym rozwiązywaniem zadań? Uczeń, chcąc wygrać rundę, ma znacznie większą motywację, aby wykonać zadanie poprawnie. Niby nic, ale spróbujcie tego ze swoją grupą, na pewno zobaczycie różnicę w ich podejściu!
Moi uczniowie dobrze znają tę grę, więc często proszę ich o zaprojektowanie planszy dla kolegi/koleżanki z grupy lub dla innej pary. Na szczęście zrobienie tego nie wymaga dodatkowych przygotowań ani materiałów, a wykonanie tabelki samo w sobie jest świetnym ćwiczeniem.
Wystarczy w każdym polu wpisać czasownik, a zadaniem ucznia będzie, przed postawieniem symbolu, ułożyć zdanie w określonym czasie gramatycznym, np. Past Simple. Dla utrudnienia możemy ustalić, aby kolejne zdania wiązały się ze sobą tworząc spójną historyjkę, np.
Yesterday I went to school (go). At school I met my best friend (meet). He gave me a birthday card (give).
Budujemy zdania rozpoczynające się od If I were… i uzupełniamy je rzeczownikiem znajdującym się na danym polu, np. If I were a car I’d be a Ferrari!, If I were an animal I’d be an anteater!.
Do tabelki wpisujemy całe zdania, przepisane np. z dialogu w podręczniku. Uczniowie skreślając pola zamieniają zdania na mowę zależną.
W tabelce wpisujemy przymiotniki, uczniowie układają zdania używając przymiotników w stopniu wyższym, np. The mouse is smaller than the cat.
Określenia Czasu
W tabelce wpisujemy określenia czasu takie jak never, always, at the moment, so far, a zadaniem uczniów jest ułożenie zdania w poprawnym czasie gramatycznym.
Kółko i krzyżyk można wykorzystać również do przeprowadzenia wielu ciekawych ćwiczeń na słownictwo.
W tabelce umieszczamy najważniejsze słówka z omawianej czytanki, uczniowie grając muszą podać polskie tłumaczenie, definicję w języku obcym lub użyć słowa w zdaniu. Grywalizacyjny charakter zadania oznacza, że uczeń niekoniecznie wybierze słówko, które najlepiej zna, a raczej to, które jest mu niezbędne do zwycięstwa!
Wpisujemy w każdą tabelkę Nazwij 5… (lub 7, lub 10…) słówek z danej kategorii, np. Nazwij 5 przedmiotów szkolnych, Nazwij 5 niebezpiecznych zawodów.
W tabelce wpisujemy przyimki miejsca. Zadaniem graczy jest ułożenie prawdziwego zdania z użyciem danego przyimka, np. The schoolbag is under the desk.
W tabelce wpisujemy łączniki takie jak so, because, although, a uczniowie układają prawdziwe zdania z ich wykorzystaniem.
Nasza zabawa nie musi się ograniczać jedynie do ćwiczenia gramatyki i słownictwa. Wykorzystując kółko i krzyżyk możemy również przeprowadzić szereg ćwiczeń komunikacyjnych.
Uczniowie uzupełniają tabelkę sami, wpisując słowa, które kojarzą im się z danym tematem, np. z muzyką. Następnie prowadzą dialog, w którym warunkiem jest użycie w swojej wypowiedzi słówka z tabelki.
Wpisujemy do tabeli ogólne tematy konwersacyjne, zadaniem uczniów jest mówienie na dany temat przez 30 sekund bez przerwy. Czas wypowiedzi dopasowujemy do poziomu naszych podopiecznych, z czasem możemy go zwiększyć, np. do jednej minuty.
W tabelce wpisujemy popularne funkcje językowe. Zadaniem ucznia może być przetłumaczenie zwrotu, uzupełnienie go lub dopowiedzenie poprzedzającego lub następującego zdania. Takie karty najczęściej laminuję, a moi uczniowie skreślają pola suchościeralnym markerem. Idealny trening przed egzaminem ósmoklasisty!
Grę w kółko i krzyżyk możemy wykorzystać inaczej niż na papierze. Często używam kart obrazkowych, np. Story Bits czy Dixit i układam je we wzór 3×3. W tej wersji ćwiczenia uczniowie zakrywają swoje pola kolorowymi karteczkami. Ustalamy wcześniej, czy chcemy poćwiczyć opisanie obrazka, nazwanie pewnej liczby elementów na nim, czy jakąś strukturę gramatyczną. W ten sposób możemy wykorzystać DOWOLNE karty obrazkowe, własnoręcznie wykonane fiszki, karteczki ze zdaniami do uzupełnienia… Ważny jest element rozgrywki i motywacji ucznia do poprawnego wykonania zadania. Dla przykładu, dla przedstawionych na zdjęciu kart Story Bits Kids pytaniem może być What has just happened?, a za pomocą kart z Chyba Śnisz! gracze przećwiczą udzielanie rad.
Rozgrywka w kółko i krzyżyk niekoniecznie musi mieć miejsce w parach. Możemy podzielić całą klasę na dwie drużyny i zagrać wspólnie na tablicy! Tę opcję często wykorzystuję podczas ćwiczeń na poprawność, kiedy zależy mi na wyłapaniu i poprawieniu wszystkich ewentualnych niedociągnięć.
Mam nadzieję, że po lekturze tego artykułu i Ty spróbujesz wykorzystać kółko i krzyżyk na swoich zajęciach językowych na tysiąc, albo i więcej, sposobów!
Artykuł pełen kreatywnych inspiracji przygotowała dla Was Paulina Dolęga. Jeśli chcecie poznać inne pomysły Pauliny, koniecznie odwiedźcie ją na jej Instagramie @dolanguage
Nauczanie online to temat rzeka. Wielu nauczycieli dzieliło się już swoimi opiniami na jego temat. Na łamach nauczycielskich blogów i facebookowych grup mówiło się o
Czas ruszyć się sprzed komputerów! I truly mean it! Uczniowie mają już serdecznie dość logowań, prezentacji, quizów i tym podobnych, początkowo atrakcyjnych, rozwiązań w zdalnym
Mrozek poszczypał za policzki, gdzieniegdzie śnieg przyprószył, grudzień rozgościł się na kartach kalendarza – sezon przedświąteczny w pełni! Jak sezon przedświąteczny, to i bożonarodzeniowa lekcja
Nauczanie online to temat rzeka. Wielu nauczycieli dzieliło się już swoimi opiniami na jego temat. Na łamach nauczycielskich blogów i facebookowych grup mówiło się o
Czas ruszyć się sprzed komputerów! I truly mean it! Uczniowie mają już serdecznie dość logowań, prezentacji, quizów i tym podobnych, początkowo atrakcyjnych, rozwiązań w zdalnym
Mrozek poszczypał za policzki, gdzieniegdzie śnieg przyprószył, grudzień rozgościł się na kartach kalendarza – sezon przedświąteczny w pełni! Jak sezon przedświąteczny, to i bożonarodzeniowa lekcja
