Praca metodyka w szkole językowej
Metodyka nauczania języków obcych – każdy z nas ma z nią do czynienia. W szkołach językowych, szczególnie tych większych, sprawami związanymi z nadzorowaniem pracy lektorów oraz metodyką zajmuje się często specjalnie wyznaczona do tego osoba. Na czym dokładnie polega jej praca i co dzięki obecności metodyka może zyskać szkoła językowa? Metodyka nauczania języków obcych – […]
Uniwersalne gry i zabawy na lekcję każdego języka
Nie od dzisiaj wiadomo, że spośród wszystkich językowców to angliści mają do dyspozycji najobszerniejsze zasoby materiałów do nauczania: od metodyk, przez podręczniki po gry i zabawy językowe. Ale czy rzeczywiście wśród dostępnych powszechnie gier i zabaw nauczyciel portugalskiego czy norweskiego nie znajdzie nic na swoje lekcje? Czas na obalenie mitu. Nie od dzisiaj wiadomo, że […]
Nietypowy nauczyciel polskiego – o nauczaniu języka polskiego jako obcego
Zazwyczaj, kiedy myślimy o nauczycielu języka polskiego, przed naszymi oczami staje obraz zacnego belfra, który pod szkolną tablicą próbuje wtłoczyć do młodych głów wiedzę o wielkich dziełach wieszczów narodowych. Czy jednak szkolni nauczyciele to jedyni nauczyciele języka polskiego? Zazwyczaj, kiedy myślimy o nauczycielu języka polskiego, przed naszymi oczami staje obraz zacnego belfra, który pod szkolną […]
What doesn’t kill you makes you stronger – czyli jak naładować akumulatory po starym roku szkolnym
Kilogram truskawek za siedem złotych, kolejna nowa sukienka dodana do listy życzeń na Zalando, ludzie jakby trochę weselsi, a w komunikacji miejskiej prowadzisz dochodzenie kto tym razem nie użył antyperspirantu. To oznacza tylko jedno – mamy lato, a wraz z nim koniec starego roku szkolnego.
Zrób coś nowego – o zakładaniu szkoły językowej i zmianach w życiu
Decyzja o założeniu szkoły językowej może zostać podjęta przez każdego nauczyciela czy lektora języka obcego. Czasami są to osoby, które w młodości nie wiązały swojej przyszłości z nauczaniem języków. Miały zupełnie inne plany. Jak się jednak okazuje – niekiedy zmiana życiowych planów o 180 stopni stanowi pierwszy krok na drodze do sukcesu.
Jak powstali Talkersi – o przełamywaniu barier i długich rozmowach
Talkersi – jeśli zajmujesz się nauczaniem języków i interesuje cię sprawa szkół językowych zapewne ta nazwa nie jest ci obca. Czy jednak wiesz o Talkersach wszystko, co wiedzieć powinieneś? Rezygnacja z zajęć grupowych na rzecz zajęć indywidualnych – to jedna z głównych cech wyróżniających Talkersów na tle innych szkół językowych. Założyciel Talkersów postawił na komunikację […]
Nauczanie gramatyki – o czym warto pamiętać przygotowując zajęcia
Zdania na temat gramatyki, wśród moich uczniów, są mocno podzielone. Jedni ją lubią, inni jej szczerze nienawidzą i kręcą nosem, za każdym razem, kiedy dowiadują się, że dane zajęcia mają zostać poświęcone zagadnieniom gramatycznym. Skąd bierze się ta niechęć i jak ją zwalczyć – o tym opowiem w dzisiejszym artykule.
Seniorzy na angielskim – zajęcia językowe z najstarszymi uczniami w Polsce
Jeśli uważasz, że rozpoczęcie nauki języka obcego w wieku 70, 80, a nawet 90+ nie jest możliwe – jesteś w błędzie! O tym, jak nauka angielskiego w późnej fazie życia dała siłę intelektualną i stała się antidotum na osamotnienie i monotonię życia w Domu Pomocy Społecznej, opowie moja dzisiejsza rozmówczyni – Anna Wieczorek.
Młodzi gniewni – jak pracować z młodzieżą
Praca z młodzieżą bywa prawdziwym wyzwaniem – jak poradzić sobie z trudnościami, które regularnie napotykamy ucząc nastolatków? Oto kilka sprawdzonych sposobów. Wielokrotnie spotkałam się z opinią, że jeśli nie uczyło się nastolatków, to nie wie się, co to praca nauczyciela. Buzujące hormony, poczucie bycia kimś ważnym i dorosłym, pierwsze konflikty i poważne życiowe decyzje. To […]
Dlaczego warto się szkolić? O rozwoju nauczyciela
Jakie jest główne zadanie nauczyciela? Oczywistą odpowiedzią, która nasuwa się automatycznie, jest nauczanie. Uczniowie, studenci, słuchacze w szkołach językowych czy kursanci korporacyjni – to na nich skupiona jest uwaga nauczyciela języka obcego. A co jeśli chodzi o uczenie się samego nauczyciela?