Z Dżakarty do Warszawy – podróż, która zainspirowała strefę premium dla lektora

Właściwi ludzie, niespodziewane zrządzenia losu i ciekawość świata potrafią zaprowadzić nas w miejsca, do których zupełnie nie spodziewaliśmy się trafić. Ada Chmielewska, bohaterka naszego wywiadu, opowiada o tym, jak została właścicielką szkoły językowej, chociaż wchodząc w dorosłe życie, zupełnie tego nie planowała! Artykuł powstał we współpracy ze szkołą językową speak:art Ada jest z wykształcenia psychologiem. […]
Nietypowy nauczyciel polskiego – o nauczaniu języka polskiego jako obcego

Zazwyczaj, kiedy myślimy o nauczycielu języka polskiego, przed naszymi oczami staje obraz zacnego belfra, który pod szkolną tablicą próbuje wtłoczyć do młodych głów wiedzę o wielkich dziełach wieszczów narodowych. Czy jednak szkolni nauczyciele to jedyni nauczyciele języka polskiego? Zazwyczaj, kiedy myślimy o nauczycielu języka polskiego, przed naszymi oczami staje obraz zacnego belfra, który pod szkolną […]
Zakładanie własnej szkoły językowej – sześć rzeczy, o których musisz pamiętać

Nie, zakładanie własnej szkoły językowej to totalna głupota! Chyba nigdy nie słyszałam, żeby takie słowa padły z ust nauczyciela lub lektora języka obcego. Jak było z tobą? Czy taka myśl przemknęła przez twoją głowę?
5 pomysłów na wykorzystanie grafik i zdjęć na lekcji języka obcego

Wielu lektorów, po latach pracy związanej z nauczaniem języków obcych, posiada pokaźną kolekcję materiałów. Często pada magiczna obietnica: „nie przygotowuję kolejnych; mam już tyle, ile potrzebuję”. Bywają jednak materiały, na widok których rozbudza się nasza wyobraźnia i wiemy, że musimy włączyć je do naszej kolekcji. Jednym z takich materiałów dla wielu osób są zdjęcia, grafiki […]
Lektorów grzechy i grzeszki, czyli przerwa na autorefleksję

Pośmialiśmy się odrobinę z dziwnych sytuacji, jakie przytrafiają nam się w kontaktach z uczniami. Zwróciliśmy uwagę na aspekty współpracy ze szkołami językowymi. Dzisiaj czas na odrobinę autorefleksji. Jakich grzechów dopuszczamy się względem naszych pracodawców ze szkół językowych i naszych uczniów my – lektorzy?